第五章 教师的概念户外 跳蛋

埃德蒙和露茜用了不少时分才把其他东说念主都找到，因为他们还在进行着捉迷藏的游戏。露茜十分焦炙，当悉数东说念主都到皆后，她说：

“满腹疑云啊，彼得、苏珊！从衣柜进去等于另一个国度，埃德蒙也亲眼看见了，我进去了，他也进去了，咱们俩还在丛林里见面了。埃德蒙你接着说，让他们听听。”

彼得问：“埃德蒙，发生了什么事？”

接下来，这件事情中最无耻的一幕行将发生了。事实上露茜并莫得错，然则阿谁时期，埃德蒙依然感到极端难受。他歧视极端，担惊受恐，至于该作念些什么，他还莫得想好。但当他倏得被彼得问到时，他就下决心让露茜的但愿干扰，这是他能猜测的最冷酷的事了。

苏珊说：“说一说吧，埃德蒙。”

埃德蒙领路出一副比露茜要大不少年岁的险恶豪情，暗暗笑了笑，接着说说念：“嗯，没错，我和露茜所说的衣柜里有个国度的故事，咱们假装它是确凿，因为咱们俩一直在作念游戏呢。骨子上那里什么都莫得，咱们仅仅为了文娱。”

宝贵的露茜看了埃德蒙一眼就跑出了房间。

埃德蒙正变得越来越无耻，他认为这个时期他依然击败了露茜，便很快说说念：“她怎样又离开了，我最不可爱小孩子这少量了，确凿是——”

“听着，”彼得肝火冲冲地对埃德蒙说，“你该闭嘴了。对于衣柜的事，露茜固然是胡说的，但从那会儿开动，你就从莫得好好对待过她。现时你和她作念这种游戏，又刺痛了她，我认为你作念得过头了。”

埃德蒙十分粗莽，他说：“然则她说的那些实足不是确凿！”

彼得说：“的确都不是确凿，可这亦然最热切的处所——咱们从家里出来时，露茜还挺好的，可从到了这里开动，她就老是说谎话，不是脑子出了问题，等于出了别的事情。”

埃德蒙说：“我只想，想……”他也不知说念该说什么了。

彼得说：“你仅仅爱惜，并莫得想什么。你老是那么坑诰，稀疏是对比你小的孩子，夙昔咱们就在学校视力过。”

苏珊说：“行了，行了，你们俩在这儿斗嘴有效吗？照旧去望望露茜吧。”

他们用了不少时分才找到露茜，露茜正在掉眼泪。她对峙我方的故事，他们怎样劝说都没用。露茜哭着说：“至于你们怎样想、怎样说，都不关我的事。你们跟教师或是跟姆妈说，我都不窒碍，你们爱作念什么就作念什么。我和一个羊东说念主在那里表露，这我很明晰，我但愿能留在那边。你们这些东说念主确凿是太冷血冷凌弃了。”

这个夜晚确凿令东说念主欣喜不起来。露茜十分痛心，埃德蒙底本认为他的主意有效，现时也认为并莫得那么凯旋了。两个大点的孩子则认为露茜是确凿头脑不澄莹了，他们等露茜入睡后，小声地在走廊里讨论着这件事。

第二天，他们决定把这件事告诉教师。彼得说：“这件事咱们无法惩处，假如他认为露茜的确有了什么问题，他会给爸爸写信的。”于是他们去了书斋，敲了叩门。教师说了声“请进”，就站起来给他们把椅子拉了过来，还说欢乐匡助他们，接着就坐下来静静地听着他们叙述。教师一直把手指靠在嘴唇上，听完故过后好永劫分都莫得话语，自后才咳嗽了几声，说了句他们实足没猜测的话。

教师问：“你们怎样知说念你们妹妹的事是骗东说念主的？”户外 跳蛋

苏珊第一个说：“嗯，然则……”她莫得接着往下说。每个东说念主都知玄教师莫得开打趣，从他的神采就不错看出来。苏珊又归纳了一下我方想说的话，才说：“可他们仅仅装成那表情，这是埃德蒙说的。”

教师说：“这少量很热切，值得仔细念念考。请包涵我问这样的问题，你们好好想一想，依你们的素养来看，你们认为弟弟和妹妹哪个更值得信任？也等于说，你们认为更敦厚的是哪一个？”

彼得说：“这恰是有兴味的处所，先生，我到现时也会说是露茜，她最敦厚。”

教师又问苏珊：“亲爱的，你有什么概念？”

苏珊说：“我和彼得的想法一致，然则，丛林和羊东说念主的悉数事情怎样可能是确凿呢？”

“这些我还不知说念。”教师说，“可阿谁你们一向认为很敦厚的东说念主却遭到你们的质问，这件事情险些太严重了，太严重了。”

苏珊说：“如果仅仅莫得说真话还好，但咱们记念露茜出了什么事。”

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教师领路得很冷静，他说：“你认为她脑子有问题？唉，对于这少量，你们实足毋庸记念，要想知说念她脑子是不是确凿有问题，惟一去望望她，跟她说话语就知说念了。”

“然则……”苏珊半吐半吞，有些昆季无措，她实足没猜测一个大东说念主会像教师这样话语。

教师喃喃说念：“逻辑，逻辑，学校怎样不教这个呢？有三种可能性：你们的妹妹莫得说真话；她脑子有问题；她说的等于真话。她一直很敦厚，脑子也较着没问题，这你们都明晰，到现时为止，咱们莫得更潜入的凭据，就只可假定她说的是真话。”

苏珊仔细看了看教师，从他的神采不错看出，他没跟他们开打趣。

彼得说：“然则先生，这是确凿？怎样可能呢？”

教师问：“你怎样会这样说呢？”

彼得说：“若是确凿，阿谁国度为什么不是每个东说念主莽撞一个时分都能干与呢？这是一方面，我的兴味是，就算露茜其时并莫得装作看见了什么，咱们也什么都没见到啊。”

教师说：“这毫无关联啊。”

“然则先生，假定一种事物如实是真确的，就不该消失不见啊。”

教师又问说念：“是吗？”彼得都接不上话了。

“然则时分呢？”苏珊问，“露茜在咱们走出房间不到一分钟的时期就跟了上来，即便这个处所确凿存在，她能未必分去哪儿呢？可她却装出很永劫分没在这儿的表情。”

“这也恰是她的故事看起来真确的原因。”教师说，“假如这座屋子真有不错干与其他全国的一扇门，我是说，如果我走进另外一个全国，阿谁全国的时分和咱们全国的时分有相反，我也认为平常。是以，咱们这里的时分是不会被那里的时分占用的，无论你留在那边多永劫分。换一个角度来说，那女孩年级轻轻，我不认为这是她我方想出来的。若是她过了满盈长的一段时分才把她的故事讲给你们，那才证据她在骗你们。”

“然则先生，”彼得说，“您认为另一个全国确凿存在吗？就莽撞在街上拐了个弯相通？”

“一切皆有可能。”教师说着摘下眼镜擦了起来，又喃喃说念，“孩子们都从老实那边学了些什么？真令东说念主蒙胧。”

苏珊问：“那接下来我该作念些什么？”她意志到此次谈话有些跑题了。

“亲爱的姑娘，我猜测一个现时还没东说念主拿起的主义。”教师忽然抬最先说说念，他看着他们，眼睛辐照出尖锐的光辉，“然则试一试也没什么啊。”

苏珊问：“什么主义？”

教师说：“咱们都尽量管好我方。”此次谈话就这样物化了。

露茜的日子从此就好过多了。为了退缩埃德蒙再去讥刺露茜，撑持他的任务由彼得承担了起来。衣柜这个话题像是受东说念主忌讳似的，露茜本东说念主和其他东说念主都莫得再提及，悉数的探险当作在这一段时老实莽撞都摇旗高唱了，但骨子上，确凿摇旗高唱是不可能的。

连教师我方都不知说念，他的这座屋子历史悠久且赫赫闻明，招引了英国各地的拜谒者。这座屋子被纳入旅客指南和历史籍本，关联它的神话多各种种，我现时给你们讲的就算是再平常不外的了。教师总会允许前来的旅游团进来，此时，管家迈格蕾狄夫东说念主就一边带着他们到处参不雅，一边为他们进行一番拔擢，包括画像、盔甲还有典籍室里的精印典籍等。

迈格蕾狄夫东说念主比拟憎恶小孩，况且也不可爱有东说念主在她给旅客证明时惊扰她。苏珊和彼取得这儿来的第一天早晨就被她告诫了：“我带着旅客们参不雅屋子时，你们就在一边待着，可别忘了。”

埃德蒙说：“那些成东说念主那么乖癖，咱们怎样会亏本半个早晨四处随着他们呢？”另外三个东说念主也和他有相易的想法，于是第三次探险就拉开序幕了。

几天后的一个黎明，彼得和埃德蒙正一边瞧着盔甲，一边筹商着是否能将它拆成小片。这时，露茜和苏珊跑进房间说：“有一大群东说念主在迈格蕾狄夫东说念主的指导下过来了，留意少量！”

彼得高声叫说念：“快啊！”四个东说念主就飞快从房间终点那扇门跑了出去，来到了背面的藏书楼。就在此时，前列的楼梯处却忽然传来一阵喧闹的声息——他们本以为迈格蕾狄夫东说念主会带着旅游团从前边的楼梯上来，但他们却从背面的楼梯上来了。而后——不知是他们迷途了，照旧受到迈格蕾狄夫东说念主的追逐，或是屋子里有某种魔法，总之是要将他们赶到纳尼亚去。他们嗅觉无论走到什么处所，都有东西紧随着他们不放，终末苏珊说：“我不想被东说念主随着了，咱们照旧在这个有衣柜的房间里等着那些穷苦的旅客离开吧。”然则他们刚刚进屋，走廊里就有声息传来，有东说念主执住了门把手，随后他们就看见门把手动掸了。

彼得说：“快点，只好在这儿待着了。”接着他就把柜门大开了，衣柜里莫得少量光亮，四个孩子全部走了进去，坐在内部直喘息。彼得把柜门合上了，但每个聪慧东说念主都知说念，绝弗成把我方关进衣柜，因此他还留了少量儿流弊。

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